Mục tiêu: Phân biệt đồ vật thông minh và thông thường

Nội dung: Khởi động: xem tranh loa thông minh, đèn thường, robot hút bụi; nhóm phân loại đồ vật "biết tự làm" và "không biết". Cả lớp hỏi Pino "Em là ai?" và nhận xét câu trả lời.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên cầm chiếc đèn bàn và chiếc loa thông minh, hỏi "Cái nào nghe được em nói?". Kết luận: đồ vật thông minh biết nghe, nhìn, trả lời nhờ AI.

Gợi ý đánh giá: Mỗi em dán đúng 3/4 thẻ hình vào nhóm "thông minh" và nói được 1 lý do.

Mục tiêu: Máy nhận diện vật qua camera, điểm ảnh

Nội dung: Phóng to một bức ảnh để thấy các ô điểm ảnh; mở Thị giác AI, đưa đồ vật quen thuộc trước camera và đọc nhãn AI đoán cùng độ tự tin.

Ví dụ bài giảng: Phóng to ảnh con mèo đến khi thấy từng ô vuông màu: "Máy tính nhìn thấy những ô số này, không thấy con mèo như em".

Gợi ý đánh giá: Học sinh ghi nhãn và độ tự tin cho 3 đồ vật; nêu được 1 lần AI đoán sai.

Mục tiêu: Nhận diện âm thanh và giọng nói

Nội dung: Chơi "Đoán tiếng gì?": nghe vỗ tay, gõ bàn, huýt sáo; ghi âm từng loại trong Sound Lab và xem AI nhận ra âm nào, khi lớp ồn thì sao.

Ví dụ bài giảng: Cho cả lớp nhắm mắt đoán tiếng vỗ tay, gõ bàn; rồi để AI đoán cùng âm đó và so sánh ai đoán nhanh hơn.

Gợi ý đánh giá: Nhóm ghi được 2 loại âm và cho biết lúc lớp ồn AI đoán thế nào.

Mục tiêu: Nhóm đồ vật theo màu, hình dạng

Nội dung: Nhóm xếp thẻ hình theo màu rồi theo hình dạng; hiểu "nhãn" là tên nhóm. Gắn nhãn vài ảnh mẫu trong Data Lab.

Ví dụ bài giảng: Đổ ra bàn một hộp bút, tẩy, thước nhiều màu; hỏi "Xếp thế nào?". Mỗi cách xếp là một cách gắn nhãn.

Gợi ý đánh giá: Nhóm xếp đúng theo 2 tiêu chí và gắn đúng nhãn cho 5 ảnh mẫu.

Mục tiêu: Thu thập ảnh và tự huấn luyện mô hình

Nội dung: Chọn 2 con vật, mỗi loại 8–10 ảnh từ bộ ảnh lớp (không chụp bạn học); bấm huấn luyện rồi thử ảnh mới và đếm số lần AI đoán đúng.

Ví dụ bài giảng: "AI giống em bé học nhận con vật: xem càng nhiều ảnh càng giỏi." Cho xem kết quả khi chỉ có 2 ảnh và khi có 10 ảnh.

Gợi ý đánh giá: AI của nhóm đoán đúng ít nhất 3/5 ảnh mới; học sinh nói được vì sao cần thêm ảnh.

Mục tiêu: Chatbot hiểu câu hỏi đơn giản thế nào

Nội dung: Đóng vai người hỏi – chatbot; trong Language Lab gõ câu chào, câu hỏi giờ học và xem chatbot nhận ra ý nào; thử câu viết sai chính tả.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên đóng vai chatbot chỉ hiểu từ "chào" và "giờ học"; học sinh hỏi câu khác để thấy chatbot "bối rối".

Gợi ý đánh giá: Học sinh viết 2 câu chatbot hiểu đúng và 1 câu làm chatbot nhầm.

Mục tiêu: Dùng từ ngữ gợi ý để AI hỗ trợ vẽ

Nội dung: Viết lời gợi ý có đủ "ai – làm gì – ở đâu – màu sắc"; vẽ phác trong Creative Lab và để AI hoàn thiện, so sánh hai lời gợi ý khác nhau.

Ví dụ bài giảng: So sánh lời gợi ý "vẽ con chó" với "chú chó vàng đang đá bóng ở sân trường, trời nắng" và xem hai bức tranh khác nhau.

Gợi ý đánh giá: Lời gợi ý có đủ ai – làm gì – ở đâu – màu sắc; em tự nhận xét tranh nào giống ý mình hơn.

Mục tiêu: Ghép tranh thành câu chuyện học đường

Nội dung: Nhóm lên cốt truyện 3 khung (mở đầu – sự việc – kết thúc) về một ngày ở trường; tạo tranh từng khung và kể lại trước lớp, ghi rõ tranh do AI hỗ trợ.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên kể chuyện 3 khung mẫu "Bạn Pino đi học muộn" và chỉ ra dòng "Tranh có AI hỗ trợ" ở cuối.

Gợi ý đánh giá: Câu chuyện đủ 3 khung, kể trôi chảy và ghi rõ phần AI hỗ trợ.

Mục tiêu: Kéo khối lệnh điều khiển robot tránh vật cản

Nội dung: Trên sa bàn thị trấn, kéo khối Tiến/Rẽ trái/Rẽ phải đưa robot về đích không va chạm; chạy thử, sửa lệnh và xem điểm Explorer.

Ví dụ bài giảng: Chơi "robot người": một bạn bịt mắt, bạn khác đọc lệnh Tiến/Rẽ để đi qua bàn ghế; rồi chuyển sang khối lệnh trên sa bàn.

Gợi ý đánh giá: Robot về đích không va chạm; điểm Explorer từ 60 trở lên.

Mục tiêu: Không chia sẻ tên, trường, mật khẩu, ảnh riêng

Nội dung: Thảo luận tình huống: người lạ trên mạng hỏi tên trường, xin ảnh. Lập "đèn giao thông" thông tin: xanh – được chia sẻ, đỏ – giữ kín; nhắc mật khẩu không cho ai.

Ví dụ bài giảng: Kể tình huống "Người lạ khen tranh em đẹp và xin ảnh, tên trường". Hỏi: đèn xanh hay đèn đỏ?

Gợi ý đánh giá: Học sinh xếp đúng 5/6 thông tin vào đèn xanh/đỏ và nêu được người cần báo khi gặp chuyện lạ.

Mục tiêu: Việc nào nhờ AI gợi ý, việc nào tự làm

Nội dung: Phân loại thẻ tình huống: nhờ AI gợi ý ý tưởng, tự viết bài văn, nhờ AI làm bài tập về nhà… Thực hành chọn ô "Em đã dùng AI để làm gì?" khi nộp bài.

Ví dụ bài giảng: Hai bạn cùng làm thiệp: một bạn tự vẽ, một bạn nhờ AI vẽ hết. Hỏi: ai học được nhiều hơn? Khi nào nhờ AI là ổn?

Gợi ý đánh giá: Xếp đúng thẻ tình huống; tick đúng ô kê khai AI cho một bài thật.

Mục tiêu: Trình bày sản phẩm, nhận huy hiệu

Nội dung: Mỗi em chọn 1 sản phẩm (mô hình, tranh, robot) trình bày 2 phút: em làm gì, AI giúp gì; mở Hộ chiếu AI xem huy hiệu đã đạt.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên giới thiệu mẫu 2 phút: "Em làm… AI giúp em… Em thích nhất…".

Gợi ý đánh giá: Trình bày đủ 3 ý, nói to rõ; giáo viên ghi nhận xét và duyệt huy hiệu.

Mục tiêu: Biết AI cần nhiều ảnh rõ, đủ loại để học

Nội dung: Chụp 10 ảnh mỗi nhóm đồ vật ở góc và ánh sáng khác nhau; loại ảnh mờ.

Ví dụ bài giảng: Đưa 2 bộ ảnh quả táo: một bộ toàn ảnh mờ, một bộ rõ và nhiều góc. "AI sẽ học tốt hơn với bộ nào?"

Gợi ý đánh giá: Mỗi nhóm có 10 ảnh rõ cho mỗi đồ vật, đã loại ảnh mờ.

Mục tiêu: Huấn luyện AI nhận 2 con vật và thử với ảnh mới

Nội dung: Gắn nhãn ảnh, bấm huấn luyện, đưa ảnh chưa học để xem AI đoán đúng không.

Ví dụ bài giảng: Huấn luyện mẫu chó – mèo trước lớp, rồi đưa ảnh con hổ: "AI sẽ đoán gì? Vì sao?"

Gợi ý đánh giá: Nhóm báo số ảnh mới AI đoán đúng; nêu 1 ảnh AI không thể biết.

Mục tiêu: Hiểu AI có thể sai và con người cần kiểm tra lại

Nội dung: Thử ảnh tối, ảnh vẽ, ảnh lạ với AI; cả lớp bàn vì sao AI nhầm.

Ví dụ bài giảng: Chiếu ảnh một quả bóng màu cam trong bóng tối, AI đoán là "quả cam". Hỏi: "Ai cần kiểm tra lại?"

Gợi ý đánh giá: Học sinh tìm được 2 ảnh làm AI nhầm và nói lý do (tối, vẽ, lạ).

Mục tiêu: Dạy AI phân biệt 2 loại âm thanh

Nội dung: Ghi âm vỗ tay và huýt sáo, cho AI nghe thử và đoán.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên huýt sáo rồi vỗ tay xen kẽ, AI nhận ra từng âm; khi cả lớp nói chuyện, AI bắt đầu nhầm.

Gợi ý đánh giá: AI nhóm phân biệt đúng 2 loại âm ít nhất 4/5 lần trong lớp yên tĩnh.

Mục tiêu: Dạy AI nhận câu vui và câu buồn

Nội dung: Cả lớp viết câu, gắn nhãn vui/buồn, thử câu mới với AI.

Ví dụ bài giảng: Đọc câu "Hôm nay em được điểm 10!" và "Em bị ngã đau quá"; học sinh giơ mặt cười/mặt buồn, rồi xem AI có đồng ý không.

Gợi ý đánh giá: Mỗi em viết 2 câu vui, 2 câu buồn; AI đoán đúng ít nhất 3/4.

Mục tiêu: Tạo chatbot chào hỏi và giới thiệu lớp

Nội dung: Viết 3 ý định (chào, tên lớp, môn học), mỗi ý 3 câu mẫu, thử trò chuyện.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên chạy chatbot mẫu "Xin chào, lớp 4A có 30 bạn" và hỏi "Chatbot biết điều này từ đâu?"

Gợi ý đánh giá: Chatbot trả lời đúng lời chào và 2 câu hỏi về lớp; bạn nhóm khác thử được.

Mục tiêu: Ghép khối lệnh theo đúng thứ tự

Nội dung: Kéo thả khối để nhân vật đi theo đường, sửa khi đi sai.

Ví dụ bài giảng: Đọc to các bước đánh răng bị xáo trộn; học sinh sắp xếp lại. "Máy tính cũng cần lệnh đúng thứ tự."

Gợi ý đánh giá: Chương trình chạy đúng thứ tự và hoàn thành bài mẫu.

Mục tiêu: Nhận ra mỗi khối lệnh tương ứng một dòng mã

Nội dung: Ghép khối, xem mã Python hiện ra, đoán dòng nào ứng với khối nào.

Ví dụ bài giảng: Đặt khối "Tiến 2 bước" cạnh dòng mã tương ứng, tô cùng màu để học sinh thấy khối = dòng.

Gợi ý đánh giá: Học sinh nối đúng 4/5 khối lệnh với dòng mã tương ứng.

Mục tiêu: Cho chương trình phản ứng khi webcam thấy đồ vật

Nội dung: Dùng khối nhận diện để nhân vật vẫy tay khi đưa ảnh con mèo.

Ví dụ bài giảng: Đưa con mèo bông trước webcam, chương trình hiện "Meo meo!"; đưa chai nước thì không. Hỏi: chương trình làm sao biết?

Gợi ý đánh giá: Chương trình phản ứng đúng với đồ vật ít nhất 3/5 lần.

Mục tiêu: Điều khiển robot đến đích bằng khối lệnh

Nội dung: Ở chế độ Explorer, kéo thả lệnh tiến/rẽ để robot về đích không va chạm.

Ví dụ bài giảng: Vẽ sa bàn trên bảng, cả lớp đếm số bước về nhà; so sánh 2 đường đi, đường nào ngắn hơn.

Gợi ý đánh giá: Robot về đích không va chạm; học sinh chỉ được đường ngắn hơn.

Mục tiêu: Robot nhận biết vạch màu qua webcam

Nội dung: Đưa thẻ màu trước camera, xem robot hiểu đúng hướng rẽ.

Ví dụ bài giảng: Dán băng dính màu trên bàn, cho webcam nhìn; khi thấy vạch đỏ robot dừng, vạch xanh robot đi.

Gợi ý đánh giá: Robot nhận đúng màu vạch ít nhất 4/6 lần.

Mục tiêu: Hoàn thành thử thách thị trấn

Nội dung: Robot đi qua các điểm trong thị trấn, nộp bài cho giáo viên.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên chạy thử thách thị trấn mẫu, chỉ cho học sinh đọc điểm hoàn thành, va chạm, thời gian.

Gợi ý đánh giá: Hoàn thành thử thách thị trấn đạt từ 50 điểm; giáo viên duyệt điểm cuối.

Mục tiêu: Chọn một vấn đề nhỏ ở lớp hoặc ở nhà

Nội dung: Kể vấn đề, bình chọn trong nhóm, vẽ người cần được giúp.

Ví dụ bài giảng: Kể "Lớp mình hay quên tắt đèn" — AI có giúp được không? Học sinh nêu thêm vấn đề nhỏ quanh mình.

Gợi ý đánh giá: Nhóm chọn được 1 vấn đề và nói được ai sẽ được giúp.

Mục tiêu: Vẽ sản phẩm AI mơ ước

Nội dung: Vẽ phác thảo, dùng Creative Lab tạo tranh minh họa và kể lại.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên vẽ mẫu "Thùng rác biết nói" có mũi tên: AI nhìn rác → nói thùng đúng.

Gợi ý đánh giá: Bản vẽ có sản phẩm, AI nhìn/nghe gì và làm gì.

Mục tiêu: Thu ảnh hoặc âm thanh cho dự án

Nội dung: Mỗi bạn góp 5 mẫu, cả nhóm gắn nhãn cùng thầy cô.

Ví dụ bài giảng: Nhắc lại: chụp đồ vật, không chụp khuôn mặt bạn; mỗi loại ít nhất 10 ảnh rõ.

Gợi ý đánh giá: Bộ dữ liệu đủ số lượng, đúng loại, không có ảnh người.

Mục tiêu: Huấn luyện AI và thử với bạn bè

Nội dung: Huấn luyện, mời nhóm khác thử, ghi lại lần đúng/sai.

Ví dụ bài giảng: Nhóm bạn đưa đồ vật lạ để thử AI; giáo viên hỏi "AI đã giỏi chưa? Cần thêm gì?"

Gợi ý đánh giá: AI đoán đúng ít nhất 3/5 lần khi bạn thử; nhóm nêu 1 cách cải thiện.

Mục tiêu: Lập trình sản phẩm bằng khối lệnh

Nội dung: Ghép khối để sản phẩm phản ứng với kết quả nhận diện.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên ghép mẫu: "Nếu AI thấy giấy → nói Thùng xanh".

Gợi ý đánh giá: Chương trình chạy được và dùng kết quả AI ít nhất 1 lần.

Mục tiêu: Làm sản phẩm sinh động với robot hoặc tranh AI

Nội dung: Chọn robot sa bàn hoặc làm sách tranh ở Creative Lab cho dự án.

Ví dụ bài giảng: Cho xem cùng sản phẩm có và không có tranh minh họa; hỏi cái nào hấp dẫn hơn và ghi công AI ra sao.

Gợi ý đánh giá: Sản phẩm có thêm robot hoặc tranh và ghi rõ phần AI làm.

Mục tiêu: Thử sản phẩm và sửa chỗ chưa đúng

Nội dung: Chơi thử 5 lần, ghi mặt cười/mếu, sửa một lỗi.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên làm "bác sĩ sản phẩm": thử từng nút, ghi lỗi lên bảng "Chỗ chưa đúng – Cách sửa".

Gợi ý đánh giá: Nhóm tìm và sửa được ít nhất 2 lỗi.

Mục tiêu: Hoàn thiện sản phẩm và chuẩn bị giới thiệu

Nội dung: Đặt tên, vẽ poster ở Creative Lab, tập nói 1 phút.

Ví dụ bài giảng: Cho xem 2 tấm poster: một rối mắt, một gọn gàng. Hỏi điều gì làm poster dễ hiểu.

Gợi ý đánh giá: Sản phẩm hoàn chỉnh, có tên, lời giới thiệu 3 câu.

Mục tiêu: Thử sản phẩm nhóm bạn, khen và góp ý

Nội dung: Đi vòng các nhóm, dán sao khen và một lời góp ý.

Ví dụ bài giảng: Hướng dẫn góp ý "2 ngôi sao, 1 điều ước": 2 điều khen, 1 điều mong bạn làm thêm.

Gợi ý đánh giá: Mỗi em ghi được 2 khen, 1 góp ý lịch sự cho nhóm bạn.

Mục tiêu: Kể trung thực phần AI giúp và phần tự làm

Nội dung: Tô màu bảng "Em làm – AI giúp", nộp bài kèm ô kê khai.

Ví dụ bài giảng: Giáo viên kể mẫu: "AI giúp em gợi ý tên sản phẩm, còn em tự vẽ và lập trình."

Gợi ý đánh giá: Ô kê khai AI được chọn đúng và câu kể trung thực, khớp với sản phẩm.

Mục tiêu: Tự tin giới thiệu sản phẩm

Nội dung: Trưng bày, mời phụ huynh và bạn lớp khác chơi thử.

Ví dụ bài giảng: Tập dượt: mỗi nhóm giới thiệu 1 phút trước gương/bạn cùng bàn trước khi ra ngày hội.

Gợi ý đánh giá: Nhóm giới thiệu đủ vấn đề – sản phẩm – AI giúp gì, nói to rõ.

Mục tiêu: Nhìn lại hành trình và nhận huy hiệu

Nội dung: Xem Hộ chiếu AI, kể điều thích nhất, nhận huy hiệu Pino.

Ví dụ bài giảng: Mở Hộ chiếu AI của lớp, cùng điểm lại các huy hiệu theo từng tháng.

Gợi ý đánh giá: Học sinh tự chọn huy hiệu tự hào nhất và đặt 1 mục tiêu mới; giáo viên duyệt.