Tự làm hay AI làm hộ?

1. Mục tiêu

Việc nào nhờ AI gợi ý, việc nào tự làm

2. Hoạt động

1. Khởi động (5 phút): Câu hỏi gợi mở gắn với đời sống học sinh.
2. Hoạt động chính (25–30 phút): Phân loại thẻ tình huống: nhờ AI gợi ý ý tưởng, tự viết bài văn, nhờ AI làm bài tập về nhà… Thực hành chọn ô "Em đã dùng AI để làm gì?" khi nộp bài.
3. Tổng kết (5–10 phút): Học sinh chia sẻ điều đã học, liên hệ đạo đức và an toàn khi dùng AI.

Ví dụ bài giảng: Hai bạn cùng làm thiệp: một bạn tự vẽ, một bạn nhờ AI vẽ hết. Hỏi: ai học được nhiều hơn? Khi nào nhờ AI là ổn?

3. Hướng dẫn sử dụng phòng Lab

Tình huống trên lớp → Mở phòng Lab

1. Hoạt động trên lớp, không cần máy tính (Unplugged).
2. Chuẩn bị thẻ tình huống hoặc phiếu thảo luận.
3. Có thể dùng Hỏi Pino trên máy giáo viên để minh họa.

Ảnh, âm thanh của học sinh được xử lý trên máy, không gửi lên nền tảng bên ngoài; không dùng khuôn mặt bạn học làm dữ liệu.

4. Gợi ý đánh giá

Xếp đúng thẻ tình huống; tick đúng ô kê khai AI cho một bài thật.

5. Ghi chú của giáo viên